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du 28 au 30 Mai 2010 à Dakar
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:: Pour l’insertion socio-professionnelle des personnes handicapées (...)

:: Le ministère de la culture et du patrimoine historique classé en (...)

:: C’est parce qu’ils n’ont pas toujours l’opportunité d’être invités (...)

:: El Hadji Massiga FAYE - Le SOLEIL - Mercredi 21 Novembre (...)

:: Par Mb. NGOM - Walfadjri - Lundi 19 novembre 2007

:: Par Felix NZALE - SUD QUOTIDIEN - samedi 10 novembre (...)

Mise en place d’un master en éducation pour handicapés : L’Université du Michigan en prospection aux centres Talibou Dabo, Estel…

source :walfadjri

Mb. NGOM | ‘Une délégation du département de l’éducation de l’Université de Michigan a séjourné à Dakar du 23 mai au 2 juin 2008. Le but de la visite est de réfléchir sur la mise en place d’un master en éducation spéciale pour répondre aux besoins éducatifs des enfants en situation de handicap’. ‘Cette rencontre, souligne le communiqué qui donne l’information, entre dans le cadre de la coopération entre l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar et l’Université du Michigan (Usa)’. La délégation américaine, rapporte la même source, a été reçue par M. Abdoulaye Dione, professeur à la Faculté des sciences et technologies de l’éducation de la formation de l’Ucad (Fastef, ex-Ens). Ainsi, en compagnie du Pr Dione, la délégation américaine s’est rendue dans des écoles spécialisées de Dakar et Thiès. Il s’agit notamment du centre Talibou Dabo, du Centre Estel, du centre de formation de l’Association nationale des handicapés moteurs du Sénégal (Anhms). ‘M. Dione et ses hôtes ont également été reçus par l’Institut national pour l’éducation et la formation des jeunes aveugles de Thiès’.

En outre, la mission a présenté le projet à la Fastef avec la présence du doyen et de l’ensemble du corps professoral. ; mais également en présence d’intervenants dans les écoles et centres d’éducation spéciale ainsi que des étudiants. Ces échanges ont permis au doyen de saluer ce projet et de magnifier cette coopération entre l’Ucad et le Msu. Des ateliers ont également permis de ‘faire le tour de la question par un inventaire des problèmes liés à la scolarisation des enfants en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation. La programmation pédagogique du Master suivant la démarche Lmd (Licence, Master, Doctorat) a été explorée. Elle sera davantage affinée par les spécialistes’. Une planification des prochaines étapes du projet a été esquissée. Les premiers cours de ce Master sont prévus pour l’année académique 2009, renseigne le même communiqué.